En su
afán por ensalzar el corpus construido de las universidades gallegas y
establecer orientaciones de futuro que puedan guiar su evolución, el catedrático
de Composición Arquitectónica, Pablo Campos
Calvo-Sotelo, ha sido reconocido por su trabajo de investigación sobre
el patrimonio de las universidades de Galicia, que ha fusionado Arquitectura,
Urbanismo y Educación. Años de investigación que se han traducido al
libro ‘Campus
Galicia: Urbanismo y Arquitectura en las universidades gallegas’, respaldado
y promovido por la Xunta de Galicia, a través de su Secretaría Xeral de
Universidades, con el apoyo de la Real Academia de Doctores de España y
CEU-Santander
La Fundación Universitaria San Pablo CEU,
en la XXIV edición de sus Premios CEU Ángel Herrera, en un encuentro
virtual, ha entregado al Académico de Número de la Real Academia de Doctores de
España el distintivo a la mejor labor de investigación realizada por un
profesor en el área de Arquitectura e Ingeniería. Un trabajo que es, en sí
mismo, un testimonio de la continuidad del compromiso del profesor Campos
Calvo-Sotelo con la investigación, comenzada hace décadas (posee 3 Sexenios reconocidos
por la CNEAI y en breve presentará su solicitud para un 4º Sexenio).
Esta labor de investigación se
desarrolló conforme a una metodología innovadora, por lo que alcanzó un valor
añadido respecto a procedimientos semejables. El núcleo central fueron los
campus gallegos, analizados e interpretados desde su dimensión histórica,
urbanística y arquitectónica. Pero, además, se incorporaron dos contenidos:
· Cada
uno de los campus gallegos se comparó con ejemplos de excelencia nacionales e
internacionales, con objeto de establecer conexiones históricas y tipológicas
que sitúan al patrimonio universitario de Galicia en el mapa mundial.
· La
experiencia in situ, personal, directa e intensa, del autor, al visitar
todos y cada uno de los recintos universitarios gallegos, escudriñando con la
mente y con la cámara fotográfica aquellos rincones con capacidad de emocionar
vivencialmente.
El análisis individual
de cada campus incluyó una aproximación que es pionera en investigaciones de
este perfil, consistente en la introducción de unas miradas subjetivas y personales.
Calificándolas como “escenas universitario-espaciales”, se sumaron a las
descripciones tipológicas de los diferentes recintos gallegos. La razón de
incluir semejante mirada, a caballo entre la Arquitectura y la poesía, es
incidir en que los espacios universitarios están hechos para el ser humano, y
es en dicha escala donde pueden desvelarse las claves de su impacto vivencial.