La Universidad CEU San Pablo, la
Universidad CEU Cardenal Herrera y la
Universidad Abat Oliba CEU celebran hoy su I Congreso CEU de Innovación Educativa y
Docente. Se trata de un encuentro pionero en el que, por primera
vez, los tres claustros universitarios comparten sus experiencias en innovación
docente de manera digital.
Al Congreso se han presentado 170
proyectos de innovación, impulsados por profesores y personal de administración
y servicios de los diferentes centros CEU
La innovación docente es un compromiso CEU
en todos sus centros, como demuestran las numerosas experiencias generadas
durante el proceso de transformación digital vivido estos meses, que hoy
comparten los profesores con sus compañeros de las tres Universidades CEU.
Los ámbitos temáticos del Congreso son
siete. Los instrumentos
recogen todas herramientas emergentes de enseñanza/aprendizaje, el empleo de
las herramientas multimedia y las nuevas estrategias de gamificación o aula
invertida.
Las simulaciones, que ya tienen una larga
trayectoria en las Universidades CEU gracias a sus instalaciones de prácticas,
se extienden a nuevas situaciones, como la solución de problemas, retos y
aprendizaje por proyectos.
La transversalidad, una propuesta docente de
futuro en el CEU gracias a las dimensiones de sus universidades, potencian las
sinergias entre las titulaciones, o bien con asignaturas compartidas o bien con
parejas de asignaturas complementarias para proyectos concretos.
Este congreso también abordará la esencia
del modelo CEU, el llamado aprendizaje y servicio, que permite la formación y
adquisición de conocimientos a través de la realización de actividades
solidarias, prestando un servicio a la sociedad.
Los lugares para el aprendizaje, la
gestión docente y la generación de procesos de carácter innovador, completan
las temáticas del Congreso.
Más innovación para la doble presencialidad
Todos estos avances docentes se
incorporan, además, al nuevo modelo de doble presencialidad que las Universidades
CEU implantarán en el curso 20-21.
Estas novedades en los métodos docentes se
ven apoyados por los recursos que ofrecen las nuevas aulas Hyflex, que incluyen
una pizarra táctil, dos cámaras, un micrófono y una pantalla, permiten el
seguimiento síncrono y asíncrono de la clase, si las circunstancias impidieran
a los estudiantes asistir a clase.
No obstante, las tres Universidades mantienen su identidad presencial. Por ello han sido auditados todos sus espacios docentes para garantizar la seguridad de estudiantes, técnicos, profesores y visitantes. Obteniendo la certificación Espacio Covid-19 Protegido.