Grupo: Microrrelato hipermedial y otras microformas literarias. Paradigma estético de la cultura texto-visual en la red
Código UNESCO: 6202; 620308; 620307; 3304
Palabras Clave:
Microrrelato: hipermedialidad; intermedialidad; cultura visual; Humanidades Digitales, ontología
Características relevantes del grupo de investigación (descripción de la actividad del grupo):
MiRed centrará su investigación en varios núcleos temáticos: la semiótica del microrrelato y de la literatura breve contemporánea; y las relaciones de la microficción y las formas breves textovisuales con el mito y la tradición popular; los procesos de creación y recepción de la microficción digital desde el punto de vista de la retórica cultural y a través de los instrumentos de análisis que esta proporciona.
Estudiaremos el concepto de motor metafórico como elemento vertebrador de las relaciones interdiscursivas e intersemióticas existentes entre la fotografía y el microrrelato y entre la escritura autobiográfica, el blog y la minificción.
Analizaremos la red como paradigma de creación narrativa (los espacios de indeterminación genérica entre los libros de microrrelatos y las estructuras narrativas muy fragmentarias). Atenderemos a los desafíos teóricos, a las confluencias, mutaciones e hibridaciones, es decir, a las prácticas artísticas de interdiscusividad, intermedialidad y transmedialidad que se observan en la red; y a los nuevos canales de difusión y canonización cultural; modelos innovadores de recepción; a la escritura en redes sociales e identidad autorial.
Asimismo, dentro del ámbito de las Humanidades digitales y la cultura digital, nos centraremos en la aplicación de las tecnologías informáticas a la investigación en torno a las microtextualidades literarias y sus interrelaciones con otras expresiones artísticas en el ecosistema digital. Analizaremos los cambios que la incorporación al mundo digital introduce en los procesos de creación y recepción del microrrelato y de la minificción y suscitar impacto tanto en el avance del conocimiento en el ámbito de las humanidades digitales (HD) como repercusión social en el entorno educativo.
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